Meeting-Style Classroom › 授業例Class examples
立命館大学の教養ゼミナール、プロジェクト発信型英語プログラムの一部、ビジネス英語などの授業に Meeting-Style Classroom を導入しています。ここでは2つの授業の15週間を紹介します。Meeting-Style Classroom has been used in the Liberal Arts Seminar, parts of the Project-based English Program, and Business English courses at Ritsumeikan University. Here are the 15 weeks of two of those courses.
ミーティング形式の教室で、プロフェッショナルなコミュニケーションを磨くSharpen your professional communication skills in a meeting-style classroom
この授業では、グローバルな視点を意識しながら、自分自身と、関心のある分野の専門性を英語で効果的に売り込む力を育てます。In this course, you develop the ability to effectively promote yourself and share your expertise in areas of interest in English, with a focus on global perspectives.
授業の概要と目標。環境づくり、ICT ツール、ビジネスチャットツールの準備。Overview of the course and objectives; setting up the environment, ICT tools and business chat tools.
ミーティングの役割を理解し、関心のある分野の知見を共有する。企業や大学がビジョンを短いフレーズで表す方法を学び、日本語のスローガンを英語にし、自分のビジョンを短いフレーズで表す。Apple や Uniqlo の例を見る。Understand the meeting roles and share insights in areas of interest. Learn how institutes and companies express their vision in a short phrase, turn Japanese slogans into English, and express your own vision in a phrase. Examples from Apple and Uniqlo.
自分のスローガンをビジュアル化する。動詞で経歴とスキルをまとめ、形容詞で人柄を伝える。Visualize your slogan. Use action verbs to summarize your background and skills, and adjectives to describe your personality.
参考：Reading: 経験・スキルを伝える動詞Verbs for experience and skills (note, in Japanese) / 人柄を伝える25の形容詞25 adjectives for personality (note, in Japanese)
30秒の英語ピッチと、英語 CV の準備。30秒で自分を売り込む方法を学ぶ。A 30-second English pitch and preparation for the English CV. Learn how to promote yourself in 30 seconds.
参考：Reading: 30秒セルフ・プロモーションの方法The 30-second self-promotion (note, in Japanese)
CV の書き方を学び、自分の英語 CV を作る。Learn how to write a CV, and create your own.
参考：Reading: 英語の履歴書（CV）の書き方＜テンプレートあり＞How to write an English CV, with template (note, in Japanese)
よく聞かれる質問を学び、自分の質問を用意し、ビジネス面接を練習する。Learn frequently asked questions, develop your own questions, and practice a business interview.
参考：Reading: 英語の面接：絶対に準備しておくべき4つの質問と答え方Four interview questions you must prepare for (note, in Japanese)
発表イベントを全員で企画し、実施する。次回の Agenda を作り、評価基準を自分たちで決める。Plan and conduct a presentation event together. Create the agenda for the next session and develop your own evaluation criteria.
自分たちで企画した発表イベントを成功させる。自分たちで作った基準でお互いを評価し、前向きなフィードバックを送る。Make the self-planned presentation event a success. Evaluate each other on the criteria you created and give positive feedback.
授業をふり返り、自分の成長を確かめる。Look back on the course and recognize your development.
立命館大学 教養ゼミナールLiberal Arts Seminar, Ritsumeikan University
このゼミでは、Meeting-Style Classroom を通じて「自分が人より少し得意と思えること、あるいは詳しいと思えること」を追求し、その成果を英語で発表します。学生はある分野のスペシャリストとなり、学会でのスピーチでも、食事の席の雑談でも、電車で隣り合った人との会話でも、この先ずっと英語で発信できる独自のコンテンツを作ります。教員は学生がコンテンツを追求するサポートをし、発信のためのフレームワークを提供します。Through Meeting-Style Classroom, students seek out what they are a little better at, or more knowledgeable about, than other people, and present it in English. Each student becomes an expert in a certain area and creates original content they can use again and again: a speech at a conference, small talk at dinner, or a conversation with the person next to them on a train. Teachers support students in developing their content and provide frameworks for expressing themselves.
Meeting-Style Classroom の概要と目的を学び、各自の役割と責任を理解する。Learn the outline and objectives of Meeting-Style Classroom, and understand each role and its responsibilities.
ミーティングの各役割を体験する。発表のテーマを決め、コンテンツの作成を始める。2回目に企画を発表し、3回目にクラスメートの承認を得てテーマを確定する。発表の基礎を学ぶ。Experience each role in a meeting. Choose a presentation theme and start working on the content: present a proposal in the second session, and finalize the theme with classmates' approval in the third. Learn the basics of presentation.
ファシリテーターの務め方を学ぶ。Learn how to be a facilitator.
コンテンツを発展させ、発表の技術を学ぶ。ファシリテーターとしてセッションに貢献する。Develop the content and learn presentation skills. Contribute to the sessions as a facilitator.
ゲストスピーカーの助けを借りて発表を磨き、フィードバックを受ける。Polish presentation skills with the help of guest speakers, and receive their feedback.
ミーティングの各役割を復習し、最終発表セッションを企画する。フィードバックを与え合い、発表の技術とメッセージを磨き、コンテンツを完成させる。Review the roles of a meeting and plan the final presentation session. Exchange feedback, polish presentation skills, and complete the content of the message.
オーディエンスにメッセージを届ける。プレゼンター、チェア、タイムキーパー、オーディエンス、教員、関わる全員でセッションを作りあげる。フィードバックを与え合う。Deliver the message to the audience. Presenters, chair, timekeeper, audience, teachers and everyone involved create the session together. Exchange feedback.
前半はコミュニケーションとファシリテーションに力を入れます。それが自然にできるようになった頃から、発表の技術を学びます。後半は、自分の発表にメッセージを込められるよう、発表の技術と中身を磨きます。The first half of the term focuses on communication and facilitation. After participants become accustomed to applying these skills, the focus shifts naturally to presentation skills. In the second half, the emphasis is on brushing up presentation techniques and contents so that each participant's message reaches the listeners.
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